• Устав
• Лицензия
• Свидетельство о государственной аккредитации
• История института
• Руководство
• Ученый совет
• Диссертационный совет
• Совет ветеранов
• Подразделения
• Нормативные правовые акты
• Научный журнал «Вестник Воронежского института МВД России»
• Газета "Известия Воронежского института МВД России"
• Правовая информация
• Успеваемость обучающихся в текущем семестре
• Электронные обращения граждан
• Информация по трудоустройству
• Полезные ссылки
• Контактная информация
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
• 

ИСТОРИЯ ИНСТИТУТА       

История – это не старость и ветхость, а приобретенная мудрость, бережная преемственность, созидательные традиции, накопленный опыт и особый смысл преданности идее.

Мудрость нашего института – в 30 годах сложного, но оптимистического, напряженного, но радостного, самозабвенного, но абсолютно осознанного труда по становлению, развитию, совершенствованию единственного в своем роде учебного заведения Министерства внутренних дел нашего государства.

Мудрость – в человеческом и профессиональном лице нашего института, в докторах и кандидатах наук, в профессорах и доцентах, ведущих научных работниках, творческих аналитиках, сильных управленцах, а главное, в уникальном сочетании их высокой профессиональной классности с искренним трудовым азартом, уважением к аудитории и признанием личности.

Преемственность колоссального профессионального, патриотического и нравственного человеческого потенциала – залог успеха деятельности правоохранительных органов и процветания нашего общества. Именно поэтому у нас не только учат будущей специальности, но и воспитывают гордость, достоинство, уважение, честь, верность и преданность истинным ценностям.

Традиции – это почти законы. Мы бережем традиции и соблюдаем их, как законы, – гаранты порядка, взаимного уважения, соучастия, гордости и радости от единения, стабильности, надежности и достижения общей цели.

Преданность идее – высокая материя, но мы не боимся говорить о высоком, потому что не хотим оказаться внизу. Мы не стыдимся и не ленимся развивать в себе особое трепетное отношение к служению Отечеству и ощущение любви к Родине, городу, институту, человеку.

Опыт ошибок и побед, потерь и находок, неудач и успехов – это опыт человеческих стремлений, усилий, надежд, поиска, преодолений.

Это то, что мы не можем предать, а потому почитаем, развиваем и укрепляем.

Представляется, не совсем логично говорить о дне сегодняшнем и уж тем более заглядывать в день завтрашний, забывая о том, что произошло вчера. Да и 30 лет в жизни Воронежского института МВД России – уже тот срок, когда уместно оглянуться назад и подвести некоторые итоги деятельности. В целом история создания и развития института во многом отражает общую ситуацию в системе образовательных учреждений Министерства внутренних дел Российской Федерации. С другой стороны, эта история может считаться и уникальной, хотя бы потому, что сам воронежский вуз не похож на другие.

Воронежская специальная средняя школа милиции МВД СССР, которая стала основой для нынешнего вуза, получила здешнюю прописку почти случайно. Один из ветеранов вуза рассказывает по этому поводу такую историю. В 1972 году тогдашнего начальника областного управления вневедомственной охраны Василия Ивановича Коротких, вместе с коллегами из других региональных управлений, вызвали в Москву на всесоюзное совещание. В процессе его проведения начальник Главного управления вневедомственной охраны МВД СССР генерал-майор Андрей Яковлевич Волков вдруг спросил у зала: «Товарищи, где же будем первую нашу школу открывать?» Коротких В. И., набравшись смелости, возьми и скажи: «Воронеж – город вузовский, студенческий, давайте у нас». Волкову эта идея очень понравилась, и он сразу же назначил его ответственным за организацию специальной средней школы.

Так, в 1972 году во исполнение указания Министерства внутренних дел СССР УВД Воронежского облисполкома приступило к строительству Воронежской специальной средней школы милиции МВД СССР.
Постановлением Воронежского горисполкома от 2 декабря 1972 года под ее будущую территорию был выделен небольшой земельный участок на юго-западной окраине города. Место было выбрано не случайно и совсем не потому, что другого, скажем, поближе к центру не было. Павел Иванович Зазулин, тогдашний заместитель начальника школы по строительству, говорил, что оснований для такого выбора было несколько: во-первых, сюда были подведены инженерные коммуникации. Во-вторых, недалеко располагался батальон милиции. Ну и главное: школа – закрытая организация, поэтому должна была быть немного вынесена за город.

В июне 1973 года Министерство внутренних дел СССР утвердило задание на проектирование комплекса средней школы на 500 человек, которое было осуществлено «Воронежгражданпроектом».
В декабре 1979 года государственная комиссия приняла весь комплекс зданий, в который тогда вошли два 4-этажных корпуса (учебный и учебно-административный), а также спальный корпус на 570 мест, здравпункт, овощехранилище с продовольственным складом, гаражный комплекс, центральный тепловой, два трансформаторных пункта и некоторые другие небольшие строения.
В апреле 1978 года Совет Министров СССР издал распоряжение об организации Воронежской специальной средней школы милиции МВД СССР по подготовке специалистов со средним техническим образованием для подразделений вневедомственной охраны (специальность «Эксплуатация автоматических систем связи и сигнализации»). В июле того же года был издан соответствующий приказ Министерства внутренних дел Союза ССР. А с 1 октября 1979 года в Воронежской специальной средней школе милиции МВД СССР начались занятия.

Как вспоминает один из ветеранов учебного заведения Владимир Леонидович Чудинов, первое время школа была слабо оборудованной: «Если в классах еще была учебная мебель, то в кабинетах и лабораториях не было практически ничего. Многое нам приходилось делать самим вместе с курсантами, мы обустраивали лекционные залы и кабинеты. Первое время вообще не было различия между курсантом и офицером, к которому мы сейчас привыкли».

В отличие от дня сегодняшнего учиться тогда в школу направляли только после службы в армии, людей взрослых, более подготовленных к тяготам службы, казарменной обстановке. «Народ был организованный, им не приходилось повторять поставленные задачи или заставлять выполнять их», – говорит ветеран института, Виталий Иванович Лозовой, прошедший путь от лейтенанта до полковника милиции, начальника отдела воспитательной работы.

Среди курсантов первых наборов нашлись хорошие специалисты – электрики, плотники, сантехники. «Утром учились, а вечером – кто проводку чинил, кто сантехнику устанавливал. Кроме того, сами курсанты делали, например, наглядные пособия для новых аудиторий. А мы, в свою очередь, помогали курсантам, как могли. Стипендия-то в те времена совсем небольшой была, а некоторые из них уже имели семьи, воспитывали детей», – рассказывает Петр Васильевич Вернигоров, который, как утверждают опытные сотрудники института, лично знал буквально каждого курсанта школы милиции, хотя при полном наборе в специальной средней школе на трех курсах обучались 550 курсантов.

П. В. Вернигоров пользовался в коллективе школы огромным авторитетом. При всей своей требовательности был абсолютно прост. Например, когда приходил в столовую, садился рядом с курсантами и с ними вместе ел, как говорится, из общего котла.

Впрочем, сам Петр Васильевич, постоянно приходящий в институт и сейчас, не видит в бывшей своей деятельности ничего особенного.

«Я просто работал. Работал ответственно. За любое нарушение, за каждое происшествие приходилось отчитываться перед Москвой. Тогда был так называемый табель донесений, куда заносились и передавались все нарушения. В школе много времени уделяли воспитательной работе. Без нее нельзя, если бросить все на самотек, – последствия будут очень плохие. Я часто приглашал ребят, беседовал с ними. Откровенно говоря, начальник я был требовательный, жесткий. За дисциплину спрашивал со всех – что с курсантов, что с офицеров».

Первыми заместителями П. В. Вернигорова стали Борис Георгиевич Паринов (по строевой части) и полковник милиции Михаил Степанович Мисюра (по политико-воспитательной работе). Затем пришел заместитель по тылу Павел Иванович Зазулин, который чуть позже стал помощником начальника школы по строительству.  Среди первых работников школы милиции значились Антонина Васильевна Паршина – бухгалтер финансовой части, Людмила Павловна Бобылева – начальник канцелярии, Владимир Умарович Хатуаев – первый заместитель начальника учебного отдела школы. Несколькими инспекторами пополнился отдел кадров: Ниной Николаевной Анниковой, Татьяной Митрофановной Заниной и Василием Николаевичем Подкопаевым. Последние двое, к слову, работают в институте до сих пор. Т. М. Занина – начальник кафедры административного права и административной деятельности ОВД, а В. Н. Подкопаев – заместитель начальника института по работе с личным составом.

Но основная нагрузка по подбору кадров легла, помимо самого П. В. Вернигорова, на тогдашних помощника начальника школы по кадрам капитана внутренней службы Александра Ивановича Пожилых и заместителя начальника по учебной работе полковника милиции Владимира Ивановича Бочкарева. Первый до этого работал в УВД Воронежского облисполкома, а второй занимал аналогичную должность в специальной средней школе милиции в Душанбе. Хотя Бочкарев (как и П. В. Вернигоров) не имел до этого практически никакого опыта работы в Воронеже, именно о его плодотворных визитах в ряд вузов города до сих пор вспоминают некоторые сотрудники.

По мнению самого В. И. Бочкарева, наиболее сложным моментом в тогдашней деятельности института было успеть начать учебный процесс 1 октября 1979 года. Была проведена большая работа по планированию, распределению нагрузки по 5 созданным циклам, составлению месячного расписания занятий. Появились семестровое расписание учебных занятий, составленное С. С. Борисовой и Н. А. Ююкиным, журналы взаимопосещений и педагогического контроля. Между прочим, для работы над методическими указаниями и рекомендациями, планами семинарских и практических занятий оставались только ночи. Днем помимо учебного процесса всем первым сотрудникам пока было не до того. Им чаще приходилось заниматься хозяйственными работами по благоустройству школы, асфальтированием плаца, мощением дорожек. И, тем не менее, в смотрах-конкурсах уже начала 80-х годов по различным направлениям учебно-методической, научной, культурно-массовой работы среди 46 средних специальных учебных заведений и техникумов Воронежской области школа милиции постоянно занимала призовые места.

В личном архиве первого заместителя начальника по учебной работе Владимира Ивановича Бочкарева до сих пор сохранилось несколько тех самых, ставших исторической реликвией журналов взаимопосещений и педагогического контроля. Это лишь штрих в очень важном деле организации образовательного процесса. Сам Бочкарев вспоминает: «Я был абсолютно собой недоволен, если хотя бы раз в неделю не посетил урок (тогда еще была именно урочная система обучения) каждого преподавателя в школе. Всегда считал это своей главной и святой обязанностью».

Немалыми усилиями была создана и с первых же дней постоянно совершенствовалась материальная база учебного процесса. За аппаратурой и макетами для преподавания дисциплин, за стендами для лабораторий приходилось ездить по всей стране: от Калининграда до Владивостока, от Ленинграда до Ташкента. Формировался библиотечный фонд – из фондов городской научной библиотеки и книгохранилищ Воронежского политехнического института.

И первые результаты: до 1 октября 1979 года сотрудниками кадрового аппарата школы были укомплектованы все должности начальствующего состава и, главное, сделан первый набор в количестве 190 курсантов. Большинство сотрудников направлялись по рекомендациям партийных организаций Воронежа. Командный же состав школы комплектовался, как правило, из числа сотрудников УВД Воронежской области.

Вновь созданная Воронежская специальная средняя школа милиции была уникальной в своем роде. Это первая в стране школа, которая стала готовить специалистов для подразделений вневедомственной охраны МВД Советского Союза.
Показательно, что в советские времена в Воронеже учились представители всех 15 союзных республик. И сейчас на обучение в Воронежский институт МВД России приезжают из 80 субъектов Федерации. Это неудивительно: до сих пор вуз готовит специалистов инженерного профиля для вневедомственной охраны и ряда технических подразделений МВД России.

География выпускников школы тех лет была даже шире советских границ. В начале 80-х в школе милиции обучались иностранные слушатели с Кубы, из Монголии. Кроме того, курсы повышения квалификации проходили сотрудники органов внутренних дел Афганистана. Но особенно запомнились кубинцы, которые и учились неплохо, и дисциплину поддерживали на высоком уровне.
Курсантами тех лет регулярно осуществлялось несение патрульно-постовой службы в районах и на объектах города, особенно в период проведения праздничных демонстраций и на стадионе во время футбольных матчей. Так, по свидетельству беспристрастной статистики, в период с 1981 по 1983 год было отработано более 23 тысяч так называемых человеко-часов, задержано 635 нарушителей общественного порядка и 6 человек, совершивших преступления.

Особенно памятен в стенах вуза случай, который произошел в 1982 году с курсантом Николаем Сорокалатом. Находясь на отдыхе, он задержал особо опасного вооруженного преступника, за что был награжден орденом Красной Звезды.

Уже со второго года в деятельности Воронежской специальной средней школы милиции МВД СССР открывается совершенно новая страница – поездки сводных отрядов на различные мероприятия для охраны общественного порядка. Так, с 29 июля по 6 августа 1980 года личный состав школы в количестве 144 курсантов, 24 офицеров и 7 вольнонаемных сотрудников выезжал на XXII Олимпийские игры в Москву. Поскольку курсанты, как правило, были уже профессионально подготовленными сотрудниками органов внутренних дел, им доверяли выполнение довольно сложных задач. Сотрудники и курсанты действовали, например, в столичном пригороде Химки, на контрольно-пропускном пункте международного молодежного лагеря, где проживали волонтеры, отправившиеся в Москву для помощи в организации Олимпиады. Там воронежским курсантам и преподавателям приходилось проводить так называемый специальный контроль, личный досмотр и осмотр автотранспорта. Качественный уровень службы сводных отрядов не остался без внимания: все воронежцы получили поощрения от Министерства внутренних дел.

В 1982 году в Воронежской специальной средней школе милиции МВД СССР состоялся первый выпуск курсантов и произведен первый набор слушателей заочного отделения, а в 1983 году Воронежским областным исполнительным комитетом школе было торжественно вручено Знамя учебного заведения МВД СССР.

К тому времени школа действительно представляла собой солидное учебное заведение. Она уже располагала двумя поточными аудиториями, 14 учебными классами, 13 учебными кабинетами, 12 лабораториями, актовым залом на 500 мест, библиотекой, спортивным и борцовским залами. В структуре средней школы было 7 циклов:

организации службы вневедомственной охраны, общественных наук, специальной техники, общетехнических дисциплин, военных дисциплин и физической подготовки, специальных и юридических дисциплин, а также курсы повышения квалификации. На них обучались сотрудники 30 различных категорий.

В 1985 году личный состав школы (причем образованный отряд был на порядок больше, чем в 1980-м, – 453 курсанта, 28 офицеров и 12 вольнонаемных сотрудников) обеспечивал охрану общественного порядка и безопасности на XII Всемирном фестивале молодежи и студентов в Москве. Воронежцы несли службу на таких ответственных объектах, как Красная площадь и стадион имени Ленина в Лужниках, на других улицах и площадях Москвы, спортивных аренах – во дворцах спорта «Олимпийский», «Дружба». По итогам несения службы 10 человек были награждены медалью «За отличную службу по охране общественного порядка», пятеро – знаком «За отличную службу в МВД», Почетными грамотами МВД СССР. Приказом Министерства весь личный состав отмечен благодарностью.

Через год последовала такая же командировка на Московские Игры доброй воли. Батальон Воронежской специальной средней школы милиции МВД СССР вновь был привлечен для несения службы на спортивных аренах и в отделениях сразу четырех районов Москвы (Ленинского, Фрунзенского, Кунцевского и Пролетарского). Кроме того, воронежцы несли патрульно-постовую службу на стадионах «Москва», «Лужники», а также в легкоатлетическом футбольном манеже ЦСКА. Однажды, во время соревнований в ЛФК ЦСКА, благодаря слаженной работе, в том числе и личного состава воронежского батальона, была предотвращена едва не начавшаяся паника. Кто-то из зрителей бросил в сторону борцовских ковров пакет с красящим порошком, нарушитель тут же был задержан, а порядок восстановлен.

Между тем работа по развитию школы не останавливалась. 30 июля 1982 года Министерство внутренних дел СССР уже утвердило задание на проектирование, реконструкцию и расширение школы с наполняемостью переменным составом до 1200 учащихся дневного и 300 учащихся заочного отделения. А к 1985 году этот проект был разработан и утвержден. В 1987 году строительство, которое было в самом разгаре, принял и успешно завершил новый начальник средней школы – генерал-майор милиции Александр Яковлевич Мазуренко. Уроженец Аннинского района Воронежской области, заслуженный работник МВД СССР и заслуженный юрист России А. Я. Мазуренко в свое время окончил Калининградскую специальную среднюю школу милиции. Затем работал следователем Бутурлиновского районного отдела милиции. Потом была Московская высшая школа МВД СССР, после которой он служил в должностях заместителя начальника и начальника отдела внутренних дел Грибановского райисполкома, заместителя начальника областного отдела уголовного розыска и, наконец, заместителя начальника Управления внутренних дел Воронежского облисполкома. С 1978 по 1987 год Александр Яковлевич возглавлял УВД Кировского облисполкома. Бывшие сослуживцы, коллеги характеризуют А. Я. Мазуренко как интересную, яркую, требовательную, очень внимательную к людям личность. Когда Мазуренко только возглавил школу, он предупредил сотрудников: «Сам не люблю сидеть, и вам не дам». Именно благодаря ему была закончена вторая очередь строительства институтского городка. Предполагая на основе своего опыта возможные изменения в системе образовательных учреждений, он твердо настаивал на том, чтобы сотрудники школы активнее работали над написанием диссертаций. Еще до того, как о повышении статуса школы заговорили официально, вся его деятельность была направлена на поднятие аккредитационных показателей, чтобы они соответствовали требованиям высшей школы. И, забегая вперед, отметим, что достичь этого удалось.
Тем временем сотрудники и курсанты школы продолжали выезжать в служебные командировки. Так, в 1987–1988 годах личный состав школы под руководством заместителя начальника школы, полковника милиции А. Д. Китаева выезжал в Гомельскую область Белоруссии для охраны общественного порядка в зоне ликвидации последствий аварии на Чернобыльской АЭС. После того, как там прошло отселение из зараженной зоны, Министерством внутренних дел СССР было принято решение об охране этих территорий. Воронежцев разделили на два отряда – в первом оказалось 90 курсантов и 18 офицеров, а во втором – 60 курсантов и 12 офицеров. С меньшим отрядом в Наровлянский район Гомельской области отправились Г. К. Фролов и В. Н. Подкопаев. Г. К. Фролов вспоминает: «Мы работали непосредственно в зараженных деревнях, на определенных автомобильных маршрутах, и нами были организованы посты круглосуточного дежурства». Поездка, что и говорить, далась тяжело. А ее последствия, по мнению «чернобыльцев» института, ощущаются до сих пор. По крайней мере, из выезжавших тогда в отселенную зону преподавателей Воронежской школы милиции трое не дожили и до пятидесяти лет, некоторые же стали инвалидами.

В ноябре 1988 года – еще одна ответственная командировка. Сводный отряд школы, возглавляемый ее начальником генерал-майором милиции А. Я. Мазуренко, в количестве двухсот человек чартерным рейсом с военного аэродрома на самолете «Боинг» был срочно доставлен в азербайджанский город Кировабад (ныне – Гянджа), где произошли конфликты на национальной почве. Это была одна из самых длительных командировок. Она продолжалась 10 месяцев. На улицах Кировабада стояла бронетехника, много военных, сотрудников милиции, но они не могли сдержать постоянные массовые беспорядки с применением оружия и подручных средств. Основной объем работы в этих условиях ложился на органы внутренних дел. Воронежские милиционеры проверяли у местных жителей документы, проводили личный досмотр и осмотр транспортных средств, вели разъяснительную работу. Довелось также патрулировать районы компактного проживания армян и азербайджанцев. А порой приходилось быть «живым щитом», разделявшим два противоборствовавших лагеря – армянской и азербайджанской диаспор, проявлять истинный героизм и мужество. Так, старший преподаватель учебного отдела подполковник милиции В. Ф. Дружинин с несколькими курсантами отбивал у озверелой толпы азербайджанцев армянскую женщину с ребенком, за что был удостоен почетной награды заместителя министра МВД СССР. По итогам закавказской командировки многие сотрудники были награждены медалями, орденами, другими правительственными наградами.

В июле 1992 года Постановлением Правительства и Приказом Министерства внутренних дел Российской Федерации Воронежская специальная средняя школа милиции была преобразована в Воронежскую высшую школу МВД России, которая сразу же заняла позицию одной из ведущих в стране как по состоянию материально-технической базы, так и по качеству и организации учебного процесса.

В 1993 году сводный батальон уже высшей школы из двухсот сотрудников и курсантов принимал участие в охране общественного порядка в Москве во время известных октябрьских событий. Возглавлял отряд тогда еще подполковник милиции А. Н. Стукалов, заместитель начальника ВВШ по строевой части. Даже для него, опытного, боевого офицера, эта командировка была сложнейшей. Он вспоминает: «Ситуация менялась очень быстро, поэтому выполнение задач без потерь личного состава или имущества могло состояться лишь при строжайшей дисциплине в батальоне. Пригодился большой практический опыт службы во внутренних войсках. Мы понимали и правильно выполняли задачу. Потом в течение нескольких дней мы несли службу по охране «Белого дома». Здесь тоже отмечу высокую дисциплину и сознательность наших курсантов».

Кстати, после получения задачи из Министерства внутренних дел батальон Воронежской школы вышел на улицы Москвы одним из первых среди подразделений вузов системы МВД.

Переход школы в статус высшего учебного заведения потребовал от руководства и профессорско-преподавательского состава Воронежской высшей школы МВД России больших усилий, в том числе и выработки новых путей организации и оптимизации образовательного процесса. Этой работе способствовала грамотная кадровая политика. «Конечно, в первое время возникали сложности по составлению расписаний, расчету нагрузки преподавателей, так как работать приходилось с непривычно большим количеством учебных планов, – вспоминает заместитель начальника учебного отдела полковник милиции Т. Е. Вавилова. – Появлялись новые специализации на радиотехническом факультете, формировался юридический факультет. Мы одновременно переходили на учебные планы по высшему образованию, организовывали обучение курсантов, поступивших еще в среднюю школу. Но постоянная кропотливая работа, высокая исполнительская дисциплина начальников циклов и преподавателей способствовали развитию высшей школы».

Тогда же в учебном процессе Воронежской высшей школы значительное место начали уделять тесной связи теории с практикой. Руководство школы, сотрудники учебного отдела стремились, чтобы в органы внутренних дел приходили специалисты, знакомые с будущей работой не только по учебникам и лекциям преподавателей, но и на деле опробовавшие свои силы и возможности в органах внутренних дел. Развитию таких практических навыков способствовала организация производственной практики, а также стажировок, которые проходили в передовых подразделениях вневедомственной охраны практически по всей Российской Федерации.

В 1998 году Воронежская высшая школа МВД России смогла одной из первых среди образовательных учреждений Министерства внутренних дел России пройти государственную аккредитацию. Анализ компетентной комиссии Министерства образования России позволил тогда сделать объективный вывод – вывод компетентной комиссии Минобразования России: школа абсолютно соответствует требованиям, которые предъявляются к вузам.
Государственная аттестация 1998 года по времени практически совпала с выходом в отставку начальника высшей школы генералмайора А. Я. Мазуренко. В свое время он и его подчиненные доказали, что Воронежская специальная средняя школа милиции достойна стать высшей школой МВД России, а затем уверенно подвели ее к аттестации и аккредитации Министерством образования, перевели в ранг института.

Процедуру же непосредственного перехода на более высокий уровень подготовил уже следующий начальник школы – генерал майор милиции Виктор Федорович Воробьев. За неполный год руководства высшей школой (с июля 1998-го по апрель 1999-го) он разработал ее новую нормативно-правовую базу, проделал организационно-штатные преобразования. Соответствующее Постановление Правительства от 25 января 1999 года № 153-р и Приказ Министерства внутренних дел России от 24 марта 1999 года № 218 официально назывались всего лишь «О переименовании». Но стоит ли говорить, что значило такое переименование для сотен бывших и действующих сотрудников, для тысяч выпускников и, тем более, будущих абитуриентов, для Воронежа и области, наконец.

В системе образовательных учреждений, как в любой другой системе социальных институтов, все взаимосвязано. Развитие предполагает достижение определенной цели. А ее достижение, в свою очередь, – постановку новой цели и, соответственно, новый виток развития. В апреле 1999 года, что может кому-то показаться символичным, в двадцатую годовщину деятельности учебного заведения, начальником Воронежского института МВД России был назначен тогда еще полковник внутренней службы Александр Васильевич Заряев. Именно ему предстояло утвердить высокую марку воронежского вуза на фоне других образовательных учреждений Министерства внутренних дел.

А. В. Заряев – человек большого опыта управленческой работы в системе органов внутренних дел, долгое время руководил Киргизским республиканским управлением пожарной охраны. За семь лет руководства Воронежским институтом генерал-майором милиции А. В. Заряевым многое сделано для повышения уровня материально-технической базы института, оснащения его лабораторий и учебных классов новой оргтехникой, компьютерами и другими техническими средствами.
С ноября 2006 года институтом руководит генерал-майор милиции Александр Викторович Симоненко.

В сегодняшней, внешне мирной и даже благополучной жизни Воронежского института МВД России тоже идет непрекращающаяся, но вполне благородная борьба. Борьба за авторитет института, за способных абитуриентов и качественную подготовку курсантов, за повышение уровня и квалификации сотрудников, за формирование культурных, интеллектуальных и моральных требований, создание системы ценностей, основанных на нравственности, патриотизме и любви к Родине. Впереди множество новых задач и перспектив. А может ли быть по-другому в такой важной и ответственной его миссии, как подготовка защитников Закона, Порядка и Справедливости, таких разносторонне развитых специалистов, каких на протяжении многих лет воспитывает Воронежский институт МВД России.